Kuidas last aidata?

Kuna häälimisoskus ei pruugi kõigil lastel kohe ja kiiresti areneda, on vaja täiskasvanul last

toetada.

Häälimisoskuse toetamise sammud raskusastme tõustes:

Samm 1: täiskasvanu näitab ise ette 

⇓

Samm 2: täiskasvanu häälib koos lapsega, toeks klotsidest vms laotud sõna

⇓

Samm 3: täiskasvanu häälib sõna ja laps laob häälikud

⇓

Samm 4: laps jäljendab täiskasvanut, st proovib klotsidest ette laotud “sõnale” toetudes häälida sõna samamoodi, nagu täiskasvanu seda tegi

⇓

Samm 5: lapse oskused suurenevad, ta häälib valjusti ja laob ise sõna 

⇓

Samm 6: laps häälib valjusti, aga sõna enam ei lao

⇓

Samm 7: laps häälib sõna sosinal

⇓

Samm 8: laps häälib sõna nö peast

Pärast sõna häälimist “otsitakse” häälikuid, nimetatakse häälikute naabreid, nimetatakse

häälikute arv sõnas.

- Igal lapsel ei ole vaja häälimisoskust selliste sammudega  läbi teha; mõnest sammust võib ka üle

hüpata, kui laps toime tuleb.

- Kui laps hakkama ei saa, tuleb aga samm tagasi astuda. Abistamiseks võib
- täiskasvanu sõna uuesti häälida, 
- koos lapsega häälida, 
- lasta lapsel sõna laduda ja siis uuesti häälida. 

- Sõna häälikute tajumiseks võib täiskasvanu häälimise ajal juhtida lapse kätt laotud esemetel. 

- Täiskasvanu roll ja väline tugi lapse oskuste arenedes väheneb.

- Raskusastet tõstab see, kui laps pärast häälimist (kas valjusti või materialiseeritult) ka sõna

kirjutab.